"Tôi học ngành Điện - Điện tử tại Đại học Bác Khoa TP HCM,tốt nghiệp 14 năm trước. Lúc đó,ngành này chỉ có vài môn liên quan đến bán dẫn. Khi tốt nghiệp,lớp tôi cũng chỉ có vài bạn bằng Giỏi được vào làm cho Intel Việt Nam,vài bạn bằng Khá (cận Giỏi) làm cho Renesas. Những bạn này tuy đến từ nhiều tỉnh khác nhau,nhưng phần lớn đều nằm trong đội tuyển thi học giỏi quốc gia từ cấp ba. Ấy vậy mà giờ gần 40 tuổi,nhưng tôi không thấy bạn nào làm chuyên gia,chủ yếu lên làm quản lý,sales.

Với tôi ngành bán dẫn khó,và chỉ người có học lực khá,giỏi,cộng thêm có đam mê mới theo được. Bài toán đặt ra là nếu chúng ta mở rộng tuyển đông,sẽ có lợi là tăng về số lượng nhân lực cho ngành,từ đó chọn được nhóm giỏi nhiều hơn. Nhưng ngược lại,với những người không phù hợp,đủ sức theo ngành này sẽ lại là một sự lãng phí tuổi trẻ,tài chính lớn của họ. Vậy có nên không?

Theo tôi,thay vì yêu cầu học sinh đạt 8/10 điểm Toán,Lý,Hóa trở lên mới được học ngành bán dẫn,chúng ta có thể hạ xuống 7.5/10,nhưng không thể thấp hơn. Còn cái chính vẫn là ở người học. Các bạn nên sớm nhận ra mình thích gì,mạnh cái gì để theo đuổi,hơn là chọn đại một ngành hot mà không biết nó sẽ khó khăn thử thách thế nào,có phù hợp với năng lực của mình không?".

>> Cuộc đua vô nghĩa tích phân,đạo hàm

Đó là quan điểm của độc giả Leanhson xung quanh ý kiến cho rằng "Yêu cầu học sinh giỏi mới được học bán dẫn sẽ gây thiếu nhân lực". Theo Dự thảo chuẩn chương trình đào tạo ngành vi mạch bán dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo,trong đó yêu cầu học sinh phải có điểm Toán,Hóa từ 8 trở lên - mức giỏi - mới được học. Thực tế đó dẫn đến không ít lo ngại rằng quy định này gây xung đột chính sách,dẫn tới thiếu nhân lực cho ngành bán dẫn.

Tuy nhiên,bạn đọc Linh cho rằng bán dẫn là ngành đặc thù nên cần có những quy định chặt chẽ về chuẩn đầu vào: "Ngành này rất đặc trưng ở việc tư duy logic và rất sâu về Toán,Hóa. Các em không có tố chất tốt nhất đừng theo. Nếu cố gắng tuyển ồ ạt rồi nói 'chỉ cần thắt đầu ra là được',vậy toàn bộ bốn,năm năm học của các cháu không đủ tố chất đổ sông,đổ bể hay sao? Chưa kể bao nhiêu gia đình gồng gánh cho con đi học là bấy nhiêu sự lãng phí.

Thay vào đó,hãy thắt chặt cả khâu tuyển sinh đầu vào lẫn chất lượng đầu ra để đảm bảo đào tạo được các kỹ sư thực sự giỏi. Còn những người không đáp ứng được sẽ có cơ hội tìm hiểu các lĩnh vực khác,tránh lãng phí cho bản thân các em và nguồn lực xã hội.

Bán dẫn là ngành tự nhiên,không chỉ đòi hỏi đam mê mà còn cần tố chất nữa. Nếu chương trình phổ thông,kết quả ba môn tự nhiên của các em không đủ 8/10 thì tốt nhất đừng cố theo ngành này. Hãy dành thời gian học ngành khác phù hợp năng lực mình hơn,tiết kiệm tiền bạc cho bố mẹ và thời gian cho bản thân. Hãy phân hóa ra ngay từ đầu để mỗi cháu đi theo tài năng,định hướng riêng".

Trong khi đó,với quan điểm trái chiều,độc giả Halephản biện: "Đam mê đứng hàng đầu,trước cả sự giỏi,đây là thứ mà tôi thấy rất nhiều trên thực tế. Khó là bởi vì chưa hiểu. Nếu có đam mê thì các bạn sẽ tự học cho đến khi nào hiểu,lúc đó mọi việc sẽ trở nên dễ dàng. Kể cả việc rửa bát cũng cần phải có kỹ năng cơ mà. Đam mê,năng lực và nhu cầu xã hội là ba trụ cột chính trong việc tìm nghề phù hợp để đi đến tận cùng của cuộc đời.

Đừng chỉ nhìn vào điểm số bởi vì nó không nói lên năng lực của một người. Không phải cứ 8 điểm mới là học sinh giỏi. Thà điểm 7 mà học lực đúng còn hơn là điểm 8 chạy chọt. Mà vấn đề chạy chọt điểm hiện nay là có thật. Có nhiều bất cập khi cào bằng điểm số bởi sự chênh lệch vùng miền và giữa các trường. Thậm chí ngay tại thủ đô cũng có sự chênh lệch khả năng đối với cùng một điểm 8. Nên hãy nhìn nhiều góc độ trên thực tế mà suy xét.

Về giáo dục đại học ở nước ngoài,tôi thấy hầu hết các trường khi phỏng vấn sơ tuyển,họ đều hỏi các em 'có thích hay đam mê ngành mà họ chọn lựa hay không?',trước cả khi đi sâu vào vấn đề IQ về chuyên ngành đó".

>> Ác cảm với tích phân,đạo hàm

Cùng chung suy nghĩ,bạn đọc Qxxp mong đợi mở rộng đào tạo ngành bán dẫn thay vì chặn ngay ở đầu vào: "Xuất phát từ một người học cấp ba tại thành phố lớn và điểm Toán,Hóa trên 8,tôi cho rằng định hướng nghề nghiệp cho học sinh ở Việt Nam chưa tốt. Đa số học sinh học vì điểm số nhưng không biết bản thân mình thích gì,nên thường đăng ký thi đại học theo các ngành hot tại thời điểm đó,hoặc theo bạn bè và người thân. Điều đó dẫn tới một số ngành sau đó bị dư thừa nhân lực.

Việc giới hạn điểm ba môn tự nhiên trên 8 mới được học bán dẫn là đang tự bóp nghẹt nguồn nhân lực đầu vào của nước ta. Điểm số có thể cao nhưng các em không hề yêu thích ngành bán dẫn thì có tác dụng gì? Như công việc liên quan ngành kinh tế mà tôi làm rất ít vận dụng kiến thức cấp ba của ba môn kể trên. Thế nên,tôi đồng ý với ý kiến rằng nên thắt chặt đầu ra thay vì cố siết đầu vào.

Đồng thời,các trường cũng nên tư vấn và định hướng nghề nghiệp thêm cho học sinh. Có thể mời các chuyên gia trong ngành đến chia sẻ vì bản thân thầy cô dạy trong trường cũng không được tiếp xúc với công việc thực tế của ngành để phân tích cho học sinh hiểu. Các em cần được biết học xong ra trường sẽ làm những công việc như thế nào,sẽ đóng góp điều gì cho xã hội?".

Năm ngoái cả nước có khoảng 180.000 sinh viên theo các ngành STEM (khoa học,công nghệ,kỹ thuật,toán học). Trong 4 năm trở lại đây,các ngành STEM đều tăng bình quân 10% người học mỗi năm,cao hơn mức trung bình về số người học đại học nói chung (5,6%). Tuy nhiên,mức 55 sinh viên STEM trên một vạn dân của Việt Nam,chiếm 30% số người học đại học vẫn còn kém xa nhiều nước phát triển,như Singapore,Hàn Quốc,Phần Lan,Đức... Trong khi đó,Việt Nam đặt mục tiêu có 50.000 kỹ sư bán dẫn vào năm 2030.

Lê Phạm tổng hợp

'Bắt học sinh đánh vật với tích phân,đạo hàm'

Những 'siêu nhân' lý thuyết tích phân,đạo hàm

'Người Việt học tích phân,đạo hàm như những Toán học gia'

'Cần học đạo hàm,tích phân dù không sử dụng ngoài đời'

'Học đạo hàm,tích phân không để đi chùi bugi'

Đòi hỏi vô lý với tích phân,đạo hàm

'Bắt học sinh đánh vật với tích phân,đạo hàm